There are no translations available.
Centraal in dit effectonderzoek staat welke interventies het lees- en schrijfniveau van zwakke lezers en spellers het meest verbeteren. De interventie omvat verschillende trainingen en verbindt deze met compenserende software (o.a. tekst-naar-spraaksoftware). Het effectonderzoek wordt gevolgd door een implementatieonderzoek dat duidelijk moet maken wat er nodig is om beproefde interventies succesvol te implementeren en te borgen in de verschillende onderwijsvormen binnen het VO. Hiermee wordt het onderwijsaanbod versterkt en wordt gezorgd voor kwaliteitsverbetering in de klas in termen van goed onderwijs, effectieve instructie en klassenmanagement.
Dit onderzoek betreft het gehele voortgezet onderwijs, van praktijkonderwijs tot vwo. Het onderzoek duurt ruim drie jaar en wordt geleid door mijzelf en Ria Kleijnen in samenwerking met het Behavioural Science Institute (Radboud Universiteit Nijmegen), de Vrije Universiteit te Amsterdam en het CITO te Arnhem.